Makerspaces in öffentlichen Bibliotheken

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Marcel Hanselmann
Makerspaces in öffentlichen Bibliotheken
- eine Untersuchung der didaktischen Ziele und eine Evaluation der Technologie

Das Thema Makerspace in öffentlichen Bibliotheken ist in den letzten
Jahren vermehrt diskutiert worden, und es entstanden weltweit
unzählige solcher Kreativräume. Bisher ist jedoch noch wenig
untersucht worden, was denn deren didaktischer Nutzen sein soll. In
der hier vorgelegten Arbeit wurden mittels einer Literaturrecherche,
einer Online-Umfrage und eines Experten-Interviews die didaktischen
Ziele solcher Einrichtungen, deren Messung und Erfüllung untersucht.
Es zeigte sich, dass sich die Makerspaces besonders im Bereich der
STEM-Förderung und der Community-Bildung hervortun und dass sie ihre
Ziele auch mehrheitlich erreichen.

In einem zweiten Teil wurden in dieser Arbeit ausserdem für die
Technologie littleBits im Rahmen eines Makerspaces einer öffentlichen
Bibliothek gemäss den eruierten didaktischen Zielen drei
Anwendungsszenarien konzipiert und die Technologie mittels der Methode
der Nutzwertanalyse auf deren Eignung für solch einen Makerspace
evaluiert. Als Ergebnis kann gesagt werden, dass sich die Technologie
sehr gut dafür eignet, besonders in didaktischer Hinsicht hat die
Technologie grosse Stärken. Einzig die Kosten und die
Widerstandsfähigkeit der Technologie sind zu bemängeln.

Die Arbeiten stehen, wie alle weiteren Veröffentlichungen unserer
elektronischen Schriftenreihe, zum kostenlosen Download bereit unter:
http://www.htwchur.ch/digital-science/forschung-und-dienstleistung/churer-schriften.html


kam vor ein paar tagen via inetbib


MfG, Karl Dietz
blog.karldietz.de
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